半岛·综合体育官方网站适应社会需求能力自评报告

半岛·综合体育官方网站是由榆林市人民政府主办、业务由省教育厅主管的全日制普通高等职业院校。2010年2月，经陕西省人民政府批准、教育部备案正式成立。学院由校本部、农学院（榆林农校）、林学院（榆林林校）、医学院（榆林卫校）、人文社科学院（榆林财校）五个校区组成。校本部占地面积1267.45亩，建筑面积24.52万平方米，校园基本建设总投资近14亿元。

建校以来，学院先后获得榆林市“园林式单位”、“模范机关”、“文明单位”、“平安校园”、“国家级节约型公共机构示范单位”等荣誉称号。秉承着“励志、躬行、崇德、尚能”的校训，“团结务实，勤勉创新”的校风，“博学善导，敬业求真”的教风，以及“德能双修，知行合一”的学风，学院从各个方面着力提升内涵建设，切实做到“硬实力”与“软实力”的同步发展。

一、学院基本情况

（一）经费收支合理到位

建校以来，学院统筹发展、步调一致，2017年成功建成陕西省教育系统高等院校“文明校园”，正全面迈入“十三五”建设当中。经过几年的积累与沉淀，学院的发展目标更加明确，各项建设更加规范，成长进步更加稳健。

在经费投入上，学院建设与发展得到了上级财政部门的大力支持，加之稳定生源所带来的学杂费收入，充分满足了学院办公与教学需要。2017年国家财政性教育经费暨公共财政预算安排的教育经费共计28309.92万元，事业收入（学杂费收入）2036.79万元，生均教育经费约为47108元，远远超过了国家规定的生均财政拨款水平不低于12000元的标准。近三年办学经费情况如下表：

表1 近三年办学经费情况

在技术服务到款额方面，2017年纵向科研经费到款68.1万元，较2016年的19.8万元有了很大飞跃，体现出学院对科研工作的充分重视，在科研项目和成果上，也有了显著的成效。例如2017年4月，由学院化学工程系连锦花老师主持，李建法、王继武、杜松山、班磊等老师参与的课题《能源富集区高职人才培养模式的探索与研究》被榆林市教育科学研究所立项为教育科学规划课题；由学我院公共教学部郭月楠老师主持，吕建永等老师参与的课题《校园文化建设模式策略与效益评价研究》被榆林市教育科学研究所立项为基础教育教学研究微型课题。这是学院首次获得榆林市教育科学研究所科研课题立项。

（二）硬件设施满足需要

学校产权内的校园占地面积为444966.76平方米，教学科研及教辅用房142331平方米，行政办公用房面积6750平方米。鉴于学生规模，学院二期工程建设项目尚未启动，现有条件基本满足日常办公、教学生活，但仍需提高利用率，充分发挥各办公室、教室、实验室、活动室的用途。

在实践教学方面，学院校本部可使用的实习实训场地面积为41398.3平方米，生均实习实训场地面积6.9平方米，校内实践基地37个，可提供实践教学工位2588个。学校院现有的实训（验）室，共113种158个。专业实训室110种136个，基础实验室3种22个。其中实训中心：51种61个实训（验）室，包括7个车间；化学工程系：25种33个实训（验）室，包括4个车间；矿业工程系：14种14个实训（验）室；机电工程系：7种8个实训（验）室；师范教育系：15种22个实训（验）室；管理工程系：5种6个实训（验）室，基础实验室22个，包括制图室8个（实训中心6个，化工和矿业各1个）、微机室12个（信息中心6个）、语音室2个。每个实验（训）室配备相关实验器材并有专人维护管理，教学科研仪器设备资产总值6737.08万元，旨在为学生提供充分的实践锻炼机会。

（三）信息化建设在路上

学院现有数字资源总量3994GB，上网课程18门，虽然已有信息资源数量有限，但2017年学院组织了第一届教师微课技能大赛，涌现出许多有能力的年轻教师，他们将会为学院的信息化教学贡献出极大的力量。

截至2017年，学院共有计算机3442台，其中教学用计算机1200台；共有教室312间，其中网络多媒体教室242间，达到总教室数的78%。网络信息点3455个，接入互联网出口带宽2148Mbps，实现了校园无线网络的部分覆盖。在教务管理、人事管理、财务管理等方面，学院已经采用了信息化手段，已购买并投入使用的信息系统有：教务网络管理系统、天财财务管理软件、资产综合网络管理系统、图书管理系统、永愉创高高校人事管理软件、用友财务管理软件及校园数字平台等；初步启动了信息化建设的有：教学资源系统库、课堂及实训教学系统、校园门户系统、网络及信息安全系统、招生就业管理系统、学生管理系统。这些系统和平台的投入使用极大地提升了学院的教学管理水平，但是，随着教学诊断与改进工作的不断推进，全院办公教学的信息化已成为必然趋势，在行政办公管理、顶岗实习管理、教学质量管理等关键领域，还需大力投入信息化建设。

二、学院师生情况

（一）教师情况

在教师教学方面，学院拥有一支非常年轻的教学队伍，他们认真踏实，乐于接受新事物，和学生沟通顺畅，有着无限的潜力。但是现阶段，青年教师资历浅、经验少的问题仍然困扰着实际教学。学院额定编制数共计316人，共有教职工476人。专任教师382人，其中专业教师306人，双师型教师60人，双师素质教师的短缺严重制约着学生的实践教学。为此，学院积极与企业协调，聘请一线专家进校园，支付企业兼职教师课酬22.12万元。同时，将学生尽可能的送去一线进行认知实习、顶岗实习以及毕业实习等活动，尽力弥补不足。

（二）学生情况

1.招生情况

2017年，我省全面实施“分类考试、综合评价、多元录取”的招考模式。我院招生宣传以本市生源学校为重点，积极拓展外市外省，分校区划分宣传区域，采取系部、处室包片驻点，共派出21个招生宣传组，依托已经建立起来的招生网点，入校园，进教室，走访招生联系人，深入细致地开展工作。共涉及省内外18个地市，120多个县区，200多所学校，290多个考点。在综合评价招生宣传中，共有4118名考生申请报考了我院，2300名考生参加了测试，1834名考生被我院预录取，749名考生进行了最后确认；在普通高考后，共有683名考生被我院录取。我院三年制高职计划招生1900名，实际录取1432人，其中综合评价招生749人，普通高考录取683人，上二本线1人，上三本线42人；五年制高职计划招生700名，实际录取868名；中专计划招生100名，实际录取59名。2017年，我院共入学三年制新生1186人，五年制新生694人，三年制中专59人。

2.就业情况

2017年，我院共有毕业生1496人，其中三年制高职（大专）毕业生735人、五年制高职（大专）703人、中专58人。在招生就业处和各系部共同努力下，截止6月底，已有1257人落实了就业单位，初次就业率达到85%,年底就业率达97%。应届毕业生中2人自主创业，703人在本地就业，1221人在中小微及基层就业，156人在500强企业就业。整体就业情况良好，学院也为地方经济的发展提供了强有力的人才支持。学生到岗后，普遍踏实认真，肯吃苦、懂技术，得到了各企业的一致认可。

3.职业资格证书获取情况

在2017届毕业生中，我院共有627名学生取得了国家颁发的与专业相关的职业资格证书，有14人获得了行业企业颁发的与专业相关的职业资格证书，共涉及14个专业的22种证书。各类证书统计见下表：

表2 各专业职业资格证书统计

三、专业设置情况

（一）专业设置基本情况

学院根据榆林及周边经济社会发展需要和学院发展总体目标，制定了《半岛·综合体育官方网站特色（重点）专业建设规划》、《半岛·综合体育官方网站特色（重点）专业建设实施方案（试行）》等，成立专业建设指导委员会，先后设置了五个教学系，开设了应用化工技术、机电一体化技术、煤矿开采技术、会计、学前教育等23个高职专业，2015年以来共有2个专业停招、撤销1个专业。至2017年，正常运行专业20个，初步形成了以能源化工类专业为主，财会、教育类专业为辅的专业体系。基本建立了专业动态调整机制和一系列配套激励机制。能够根据地方经济和社会发展形势及时调整专业设置，为学生的学习和就业提供最大程度的保障，切实为地方经济与发展服务。专业设置及调整具体情况见下表：

表3 专业设置及调整具体情况

（二）校企合作基本情况

学院大力加强产学研合作，服务榆林社会经济，充分发挥学院在榆林“一中心、两基地”建设中的作用。以产学研合作为契机，拓展学院与企业之间的合作领域，充分发挥各自优势，已经达成校企合作教学、校企合作就业以及订单班培养等长效校企合作机制。截至2017年，学院已经与当地多家企业签订校企合作协议，已建立校企合作基地54个，充分为学院师生提供实验实训条件。

表4 校外实习实训基地一览表

四、社会服务情况

学院作为榆林市唯一的一所高职院校，积极开展社会服务。现已经省级相关部门批准建成专业技术人员继续教育基地、退役士兵定点培训院校、煤矿安全培训二级基地，先后承担了榆林市交警支队、综合执法局、卫生系统等行业单位的培训任务，为区域经济社会发展发挥了应有的作用。设立全国计算机辅助技术认证考试考点、全国高等学校英语应用能力考试考点、专升本考试考点，雄厚的师资和优秀的教学水平受到社会各界的好评。

2017年，学院利用省专业技术人员继续教育基地、干部自主选学培训基地等资质条件和精良的校内外专业师资队伍、先进的教学设施，积极为地方服务，开展各类培训工作，累计完成培训52581课时，技术服务到款额137.56万元。

五、存在的问题

作为一所新建院校，学院砥砺前行，不断探索，取得了一定成就，但还有很多需要追赶和补足的地方。

在硬实力方面，学院的设备仪器更新不够及时，有更新后设备不能适应教学需要的问题；实习、实训条件较为完备，但建设资金渠道需要拓宽；学生活动场所仍旧欠缺，不能满足多样化需求；图书馆建设还需进一步加强，引入更多网络和实体资源。

在软实力方面，随着高考招生竞争的日益激烈，我院招生压力也越来越大，所招学生数量少、质量差，距离我院办学承载能力还有较大差距。我院是一所新办高职院校，“双师型”教师严重短缺，特别是具有企业实践经验的高级技师和高级工程师尤为短缺，严重影响我院教学质量的提高。

总之，在实施“十三五”发展计划的重要一年，随着国家政策和教育态势的转变，学院要紧跟时代步伐，统筹规划全面发展。充分服务全面建成小康社会、服务“中国制造2025”、“脱贫攻坚”等国家战略，积极响应“一带一路”倡议，着力培育学生工匠精神，促进学生就业创业，为更好地服务地方和行业企业做出更大贡献。