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煤矿智能开采技术专业群建设(第2期)

来源:双高办

作者:秦国庆

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发布时间:2024年04月10日 10:10

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召开煤矿智能开采技术专业群建设推进会

暨学术报告会

为持续有力推进学校“双高计划”建设工作,4月1日,我校特邀陕西能源职业技术学院原副院长赵新法教授来校作“双高计划”建设专题报告。党委书记贺利贵出席并讲话。在家的校领导,各二级学院领导班子,相关职能部门负责人和各教学系全体教师现场聆听了报告。会议由党委委员、副院长辛田教授主持。

赵新法教授以《高职院校“双高计划”建设的实施路径与策略》为题从职业教育改革的顶层设计与施工蓝图;“双高计划”的核心要素;“双高计划”的绩效与管理;职业教育的新主张深化改革的新举措;陕西省“双高计划”的重点任务及完成“双高计划”建设后的体会6个方面做了全方位阐释。

党委书记贺利贵就学校高水平专业群建设作了进一步要求。他强调:全院上下一是要进一步统一思想,深刻认识国家“双高”建设的重大意义。在学习领会中省文件精神的基础上,把“双高”建设作为当前工作的重中之重,坚定信心、乘势而上,推动各项工作取得新成效。二是要真抓实干,大力推进“双高”建设任务落到实处。进一步提高认识、夯实责任,按照“工作项目化、项目清单化、清单责任化、责任实效化”要求,认真梳理当前存在的问题,靶向施策、全力攻坚;进一步强化协调管理推进力度,“双高”建设要实现全员参与、整体联动、协同推进,警惕学校热、中层温、底下冷的现象。进一步凝聚力量决战中期评价,“双高”建设任务要“提前完成”“超额完成”“高质量完成”。三是要长远谋划,创建省级高水平高职学校。要做好建设好已获批高水平专业群,还要前瞻性规划下一步申报高水平专业群,对照省级双高建设指标,全面推进学校“双高”建设各项工作,为榆林谱写新时代高质量发展新篇章作出新的更大的贡献。

辛田在总结时讲到,赵新法教授的报告内容丰富、引征博采、案例鲜明,对中省文件精神做了全面精准解读,更加入他自己的实战体会。对我校“双高计划”建设的实施有深刻的启迪作用,希望参会教职工能认真领会赵新法教授报告的精髓要义,做好本职工作,努力为学校“双高计划”建设贡献力量。


附:专家介绍

赵新法,男,汉族,陕西扶风人,中共党员,二级教授,博士,1961年8月出生,1982年参加工作。煤炭职业教育教材工作先进个人,煤炭行业技能人才工作特别贡献人员,陕西普通高等学校教学名师,全国煤炭行业职业教育煤炭综合加工利用类专业带头人,咸阳市第八批有突出贡献专家。陕西省煤炭工业协会副会长,陕西省煤炭学会副理事长。全国石油和化工职业教育教学指导委员会委员,全国安全职业教育教学指导委员会化工安全分委会委员。全国煤炭行业教育培训资源编审专家委员会煤化工组副组长,“十四五”煤炭职业教育教材建设指导委员会副主任兼煤炭清洁利用类教材编委会主任,全国职业院校技能大赛化工技术赛项高职组专家组成员,全国煤炭职业教育教学指导委员会技能大赛专家委员会副主任。现任陕西能源职业技术学院学术委员会委员、学校双高建设专家咨询委员会专家。

主持完成教育部多项专业教学标准及专业设置的研制工作。主持完成多项省部级以上重点教研项目及教改课题,先后获得职业教育国家级教学成果奖二等奖、全国煤炭行业教育教学成果奖特等奖、陕西省职业教育教学成果奖二等奖、中国石油和化工职业教育教学成果奖二等奖。主编教材4部,曾获陕西普通高校优秀教材二等奖1项。以第一作者身份公开发表科研论文13篇,被SCI收录1篇、EI收录2篇。

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交流座谈会

4月2日上午,我校煤矿智能开采技术专业群建设交流座谈会在行政办公楼六楼西会议室召开。座谈会由学校党委委员、副院长辛田主持。中德学院、相关职能部门及高水平专业群建设相关院系负责人参加了会议。

座谈会上,陕西能源职业技术学院原副院长赵新法教授从人才培养模式、课程体系与教学资源建设、课程改革、“双师型”教学创新团队、校企合作平台、社会服务能力和专业建设体制机制等七个方面做了细致阐释。随后赵新法教授逐项与相关部门负责人及教师代表进行了交流讨论。

辛田对赵新法教授的指导意见表示诚挚感谢。他强调,煤矿智能开采技术专业群建设相关部门要深刻认识建成高水平专业建设对学校今后发展的重要意义,认真研究专家提出的具有指导价值的意见、建议,对照申报任务书逐条落实;培育单位要进一步研究高职院校的发展导向和国家政策,切实做好产业、专业的分析;相关职能部门要站在全校的角度考虑问题,为保障高水平专业建设保驾护航。

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“共享型”课程研讨会

4月8日,学校在办公楼楼三楼会议室召开了煤矿智能开采技术专业群“共享型”课程研讨会。学校党委委员、副院长辛田出席会议。高水平专业群建设专班副组长朱亚平主持会议。教务处,矿业工系、化学工程系、机电工程系3家建设单位负责人及教学科长,医学院教师樊永萍参加了会议。会议要求三个院系五个专个专业围绕高水平专业群建设全力打造共享基础课程,并确定电工技术、智能采掘设备使用与维护、机械制图、化工仪表检测电子技术、化工制图及CAD等10门课程为高水平专业建设群共享基础课程。