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煤矿智能开采技术专业群建设(第5期)

来源:双高办

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发布时间:2024年05月26日 09:14

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煤矿智能开采技术省级高水平专业群

中期绩效评价准备工作方案

为完成“双高计划”高水平专业群建设任务,提升学校办学水平,根据《陕西省教育厅 陕西省财政厅关于印发<陕西省高水平高职学校和专业建设计划实施方案(2022-2025年)>的通知》(陕教〔2022〕10号)的相关要求,结合学校实际,制定学校煤矿智能开采技术高水平专业群中期绩效评价准备工作方案。

一、工作目标

通过绩效自评,进一步落实陕西省“双高计划”高水平专业群建设任务主体责任,聚焦目标要求,统筹推进职业教育改革重点任务,服务区域经济和国家战略;进一步构建绩效产出与资金投入的动态调整机制,最大限度发挥各类资源的使用效益,全面提升学校综合办学实力和专业建设水平,完成“双高计划”高水平专业群建设任务。

二、机构与分工

为加强煤矿智能开采技术高水平专业群中期绩效评价工作组织体系,成立中期绩效评价工作领导小组。

组长:书记院长

副组长:李丰玉 辛田 刘凤山 高源 马学慧 曹元军 刘江

成员单位:纪委、组织宣传部、党政办、教务处、科技处、质管办、人事处、后勤处、实训中心、继教中心、团委、计划财务处、招生就业处、学生工作处、基建处、保卫处、工会、图书馆、信息中心、矿业工程系、机电工程系、化学工程系、公共教学部(马克思主义学院)

职责:

1.全面领导高水平专业群中期绩效评价工作;

2.研究中期绩效评价重大事项,协调解决重大问题;

3.统揽中期绩效评价任务推进与落实。

中期绩效评价工作领导小组下设办公室,办公室设在教务处。

职责:

1.负责中期绩效评价工作方案的规划与设计,按照规定时间节点,推进专业群中期绩效评价的各项工作任务;

2.负责对专业群中期绩效评价工作进行过程性的检查与督导,定期通报工作任务推进进度;

3.负责组织开展对专业群中期绩效评价的建设资金、建设任务、典型案例、标志性成果、佐证材料、自评报告等各类材料的数据校验与核查工作。

领导小组下设高水平专业群中期绩效评价工作4个专项组。

1.成立中期绩效评价工作财务专项组

组长:李丰玉

成员:孙涛 韩芸芸 李福江 钟佩月 李丽

职责:

(1)负责加强预算绩效管理,按照业财匹配原则,强化预算执行,有效提高资金配置效益和使用效率;

(2)负责专业群层面资金数据梳理、账目归集;

(3)负责系统梳理预算资金、到位资金、支出资金,理清资金链条中的供给关系,形成支撑度高的佐证材料。

2.成立学校及专业群中期绩效评价工作专项组

组长:刘凤山 刘江

成员:王鹏彦 胡榆生 高静 邵瑞 郭世平 左宏民 王庆喜 席志军 牛文 杨宝龙 孙明 马世雄 郭月楠 慕祎 朱腾 李宁 曹华 王仑 谢明军 刘惠

职责:

(1)负责统筹组织学校及高水平专业群建设任务的推进与落实、佐证材料的督促、整理与编撰等工作;

(2)负责统筹学校层面组织典型案例、特色做法、建设机制与举措相关材料的总结与凝练。

3.学校及专业群材料数据审核组

组长:辛田 马学慧

成员:杨小鹏 钟凯 李威君 高玫香 慕祎 朱亚平 冯文成 牛艳娥 宋娟 秦国庆 吴三斌 王柯 赵潇

职责:

(1)负责高水平专业群建设期间的典型案例、机制与举措、特色经验与做法、自评报告等相关材料的审核;

(2)负责学校高水平专业群中期自评报告以及相关汇报材料的总结凝练、总体汇报等材料的提升与凝练;

(3)负责对煤矿智能技术开采高水平专业群中期绩效评价的汇编成册。

4.成立佐证材料核查与校验组

组长:高源 曹元军

副组长:杨小鹏 杨浩

成员:何仕轩 杨慧娟 李艳 郭佩佩 李艳军 王匡 李培艳 李英 高乔乔 曹芳娇 呼娇娇

职责:

(1)负责对煤矿智能技术开采高水平专业群中期绩效评价的建设任务、佐证材料以及典型案例、自评报告等各类材料的数据校验与核查;

(2)负责对高水平专业群材料的数据闭合性核查与校验;

(3)负责按照业财匹配原则,对业务数据与财务数据之间的匹配性进行核查与校验;

(4)负责煤矿智能技术开采高水平专业群中期绩效评价所有材料的整理归档。

三、工作任务

陕西省“双高计划”高水平专业群中期绩效评价工作主要包括六方面工作任务:一是全面梳理建设期内的资金到位情况、资金使用情况,并整理与之匹配的佐证材料;二是高质量完成建设期内任务,并整理与之匹配的佐证材料;三是煤矿智能开采技术专业群层面的建设机制和举措的总结与凝练;四是高水平专业群层面建设任务所对应典型案例的培育与凝练;五是总结高水平专业群特色经验与做法;六是完成高水平专业群层面中期自评报告,(含佐证材料目录汇总)。

四、工作进程

根据陕西省“双高计划”高水平专业群中期绩效评价期间不同阶段的工作主题和重点任务和中期绩效评价预估时间,将中期绩效评价工作分为任务自查期、材料总结期、材料优化期3个阶段开展实施(各节点时间如有调整以教育厅发文时间为准)。

(一)任务自查期

1.推进建设期内的各项建设任务完成。煤矿智能开采技术高水平专业群对照建设方案和任务书,高效推进任务建设,确保在建设期内高质量完成所有任务,填写建设任务完成情况统计表并形成任务及标志性成果佐证材料。(责任部门:专业群建设相关部门,完成时限:6月30日前)

2.对照方案,迎接检查。建立实施问题短板攻坚机制,分类研判、加快推进建设期内确实无法完成的建设任务、通过积极努力确无实际进展的任务以及建设进程缓慢、完成质量不高的任务。专业群要建立问题短板研判工作机制,协同相关部门定期开展问题短板的研判(落实双周工作制度)。专业群要高度重视,聚焦目标,倒排工期,加强协同,加快进度,深化内涵,确保各项建设任务收到实效。(责任部门:专业群建设相关部门,完成时限:6月30日前)

3.建设资金归集整理。财务处根据专业群建设情况,归集整理财务数据,确保资金来源及使用规范有效,确保双高建设成果与资金使用情况精准匹配,业财融合。(责任部门:财务处,完成时限:6月30日前)

(二)材料总结期

1.项目建设机制和举措的凝练。高水平专业群要在全面完成年度建设任务的基础上,对一级任务的建设机制和主要举措进行凝练总结,以彰显项目建设与管理的关键经验。要坚持以最新的职业教育政策理论为指导,依据建设方案中的建设思路,立足任务建设实践,对项目建设机制与举措进行回溯性的总结与凝练,着力破解前期建设实践中存在的有成效没机制、有思路没机制、有方案没机制等问题,提高项目实施的可持续影响力。(责任部门:教务处牵头相关部门配合,完成时限:6月30日前)

2.典型案例的培育与凝练。结合省级“双高计划”高水平专业群中期评价的相关要求,要在全面完成建设任务的基础上,贯彻典型案例分层分级培育机制,聚焦项目建设中的特色亮点和双高核心指标,凝练高质量、有特色、能复制、可借鉴的典型案例,彰显“双高计划”高水平专业群建设绩效的显性成果。专业群层面,提炼典型案例至少30个。

典型案例撰写框架:案例名称(标题新颖)、关键字(3-5个,以逗号分开)、案例内容(要支撑重点改革任务,案例是已经做的且有成效的,可聚焦某一任务也可围绕几个任务进行总结,重点阐述案例的建设机制、措施、过程做法、成效),要求图文并茂,原则上每个案例图文内容不超过2500字符。(责任部门:专业群建设相关部门,完成时限:6月30日前)

3.特色经验与做法凝练。专业群要在全面总结建设成效和认真梳理典型案例的基础上,统筹整合已取得的省级以上重大奖项和相关成果,培育能够凸显高、彰显强、体现特、呈现效且有特色、可复制、可借鉴的特色经验与做法。(责任部门:专业群建设相关部门,完成时限:6月30日前)

4.撰写中期绩效评价自评报告。总结任务建设绩效,结合典型案例和标志性成果,形成专业群中期绩效评价自评报告。(责任部门:教务处牵头,专业群建设部门配合,完成时限:6月30日前)

5.形成学校总体“双高计划”高水平专业群中期绩效评价自评报告。(责任部门:党政办、教务处,完成时限,8月30日前)

(三)材料优化期

1.进行中期绩效评价材料打磨。由专业群材料审核组对建设机制、典型案例、标志性成果及自评报告进行审核打磨。(责任部门:专业群材料审核组,完成时限:7月15日)

2.所有材料的数据进行校验与核查。由数据材料核查与校验组对中期绩效评价所有材料的数据进行校验与核查。(责任部门:教务处、财务处、专业群相关部门,完成时限:7月15日前)

3.完成中期绩效评价验收汇报材料。完成专业群汇报材料(PPT和word文稿)。(责任部门:教务处、专业群相关部门,完成时限:7月15日前)

五、工作要求与保障机制

(一)提高思想认识。煤矿智能开采技术高水平专业群中期绩效评价,事关学校长远发展。全体教职员工必须充分认识到这项工作的重要意义,按照中期绩效评价工作的相关要求和工作方案确定的不同阶段,认真做好各项工作任务,确保学校顺利通过“双高计划”高水平专业群中期绩效评价。

(二)夯实工作责任。学校上下要服务高水平专业群中期绩效评价工作大局,在规定时限内完成本部门所承担的工作任务。中期绩效评价工作实行责任部门和责任人制度,各部门负责人为本部门中期绩效评价工作的第一责任人,全面负责本部门中期绩效评价工作的组织和领导,认真抓好各项工作任务的完成。要按照学校中期绩效评价工作方案及任务分解表,夯实责任,细化任务,狠抓落实。各任务组提供的自评报告要客观真实、论证有力,提供的相关支撑材料要原始、真实、可靠。

(三)加强督查指导。定期发布学校高水平专业群中期绩效评价工作简报,由教务处组织相关人员,对中期绩效评价各项工作任务的推进进程和工作成效进行检查和通报。

(四)深化研究宣传。各部门要深化对职业教育高质量发展的理论研究,加强对学校建设实践的理论总结,下大力气培育具有学校特色的建设理论成果。通过网站、微信、抖音等平台多形式、多层次,宣传报道学校高水平专业群建设中取得的优秀成果和典型案例。